Doradztwo zawodowe
PROGRAM ZAJĘĆ DORADZTWA ZAWODOWEGO
W SZKOLE PODSTAWOWEJ
W POZOWICACH
W ROKU SZKOLNYM 2022/2023
Zadaniem szkoły jest przygotowanie uczniów do wyboru kierunku kształcenia
i zawodu. Szkoła prowadzi zajęcia z zakresu doradztwa zawodowego.
Duże znaczenie dla rozwoju młodego człowieka oraz jego sukcesów w dorosłym życiu ma
nabywanie kompetencji społecznych takich jak komunikacja i współpraca w grupie, w tym
w środowiskach wirtualnych, udział w projektach zespołowych lub indywidualnych oraz
organizacja i zarządzanie projektami.
1. Założenia programu:
Opracowany Program zajęć doradztwa zawodowego jest spójny z obowiązującym
w szkole Wewnątrzszkolnym Systemem Doradztwa Zawodowego. Zakłada, że wybór
zawodu jest procesem długofalowym i wynikającym z predyspozycji, doświadczeń oraz
decyzji podejmowanych na przestrzeni wielu lat życia człowieka. Na wybór zawodu maja
wpływ różne czynniki: wyznawane wartości, wiedza o samym sobie, wiedza na temat
różnorodnych zawodów, ścieżek edukacyjnych oraz potrzeby i sytuacja na rynku pracy.
Bardzo ważne jest planowe i systematyczne realizowanie działań z zakresu doradztwa
zawodowego od najmłodszych lat szkolnych, aby przygotować uczniów do wyboru zawodu
i kierunku kształcenia.
2. Cel ogólny programu:
Głównym celem programu jest przygotowanie uczniów do odpowiedzialnego wyboru
dalszej ścieżki kształcenia i później wykonywanego zawodu. Zakłada to konieczność
kształcenia w uczniach konkretnych umiejętności niezbędnych w różnych rolach
zawodowych i społecznych.
Program zawiera cele ogólne:
poznanie samego siebie, swoich mocnych i słabych stron, kształtowanie umiejętności
samooceny,
przygotowanie do świadomego wyboru szkoły, a następnie zawodu zgodnie
z własnymi zainteresowaniami i możliwościami,
przekazanie informacji na temat różnych zawodów i profesji,
analizę informacji na temat systemu edukacji i rynku pracy,
rozwijanie umiejętności efektywnego uczenia się, poszerzania zainteresowań,
rozwijanie umiejętności uczenia się przez całe życie,
kształtowanie szacunku do pracy,
kształtowanie umiejętności podejmowania decyzji, komunikacji, odpowiedzialności za
powierzone zadanie i pracy w zespole,
budowanie w uczniach pozytywnych postaw wobec kształcenia zawodowego,
przekazanie uczniom informacji o zawodach, kwalifikacjach i stanowiskach pracy
oraz możliwościach uzyskania kwalifikacji zgodnych z potrzebami rynku pracy
i predyspozycjami zawodowymi.
3. Cele szczegółowe programu:
Cele szczegółowe programu zostały ujęte w obszarach zaczerpniętych z programów
preorientacji i orientacji zawodowej.
Cele szczegółowe :
W obszarze POZNANIE SIEBIE uczeń:
rozpoznaje swoje zasoby (zainteresowania, zdolności, kompetencje, umiejętności,
predyspozycje zawodowe),
charakteryzuje wartości z uwzględnieniem wartości pracy,
zdobywa umiejętności potrzebne do pracy w zespole, komunikacji, realizacji celów,
uczenia się nowych rzeczy,
W obszarze ŚWIAT ZAWODÓW I RYNEK PRACY uczeń:
wyszukuje i analizuje informacje na temat zawodów oraz charakteryzuje wybrane
zawody,
zna drogi zdobywania wybranych zawodów,
porównuje własne zasoby i preferencje z wymaganiami rynku pracy i oczekiwaniami
pracodawców,
W obszarze RYNEK EDUKACYJNY uczeń:
zna strukturę systemu edukacji,
potrafi analizować ofertę szkolnictwa ponadpodstawowego pod katem własnych
potrzeb i możliwości dalszego kształcenia się,
potrafi dokonać samoprezentacji i przygotować dokumentację rekrutacyjną:
zawodową i edukacyjną,
W obszarze PLANOWANIE WŁASNEGO ROZWOJU uczeń:
określa własne potrzeby, pragnienia w zakresie własnego rozwoju i możliwe sposoby
ich realizacji,
planuje ścieżkę kariery, uwzględniając konsekwencje podjętych wyborów,
zna osoby i instytucje wspomagające planowanie ścieżki edukacyjnej,
4. Oczekiwane efekty:
W zakresie WIEDZY uczeń:
zna pojęcia związane z tematyka rynku pracy i kwalifikacji zawodowych,
zna swoje możliwości psychofizyczne i predyspozycje zawodowe,
rozumie zależność między zainteresowanymi a wyborem zawodu,
zna umiejętności niezbędne do prawidłowego funkcjonowania w równych rolach
zawodowych i społecznych,
zna ofertę szkoło ponadpodstawowych i zasady procesu rekrutacji,
W zakresie UMIEJĘTNOŚCI uczeń:
umie rozwijać swoje zainteresowania,
wykorzystuje wiedze z zakresu doradztwa zawodowego dla określenia własnych
predyspozycji, zdolności, umiejętności i zainteresowań,
potrafi dokonać autoprezentacji,
potrafi przygotować dokumentacje rekrutacji edukacyjnej lub zawodowej,
samodzielnie lub z pomocą doradcy planuje dalszą ścieżkę rozwoju edukacyjno –
zawodowego,
W zakresie KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH uczeń:
skutecznie współpracuje z kolegami w zespole,
przyjmuje otwartą i refleksyjną postawę wobec przekonań, sposobu postepowania
innych ludzi,
rozwiązuje konflikty powstające podczas pracy zespołowej,
5. Sposoby ewaluacji:
pytania ewaluacyjne,
ćwiczenia ewaluacyjne,
rozmowy indywidualne z uczniami, rodzicami,
informacje uzyskiwane od absolwentów na temat dalszej ścieżki edukacji i wyboru
szkoły.
6. Treści nauczania:
Etap edukacyjny
Treści nauczania
Oddział przedszkolny
Klasa 0
Opowiadamy o sobie
Moje zainteresowania
Co lubię robić?
Zawody moich rodziców
Kim chciłbym zostać w przyszłości?
Klasy I - III
Przedstawiamy siebie – autoprezentacja
Przedstawianie charakterystyki wybranych zajęć i zawodówNumery służb ratowniczych
Wskazywanie zawodów związanych z życiem codziennym
Kim chciałbym zostać?
7. Harmonogram działań
Lp
Tematyka działań
Osoba odpowiedzialna
Metody i formy realizacji zadań
Termin
1
Opracowanie programu realizacji wewnątrzszkolnego systemu doradztwa zawodowego
Pedagog,
koordynator
Zredagowanie programu
wrzesień
2
Gromadzenie materiałów dotyczących informacji zawodowej
koordynator
Zgromadzenie aktualnych materiałów, konspektów, pomocy
Cały rok
3
Prowadzenie zajęć przedszkolnych, edukacji wczesnoszkolnej i inych zwiazanych z doradztwem
Wychowawcy klas
Kaciki tematyczne, gazetki ścienne, prace plastyczne, pogadanki, inscenizacje, prjekty
Cały rok szkolny
4
Spotkania z przedstawicielami różnych zawodów
Wychowawcy, pedagog, rodzice, nauczyciele
Wyjazdy edukacyjne, pogadanki, warsztaty
Cały rok szkolny
5
Zorganizoanie wycieczek do zakład ow pracy, instytucji publicznych (biblioteki, policja, poczta, straż itp.)
Dyrektor, koordynator, wychowawcy, rodzice
Wycieczka zawodoznawcza
Cały rok szkolny
6
Spotkania z rodzicami
Wychowawcy
Pedagog, psycholog
Doradztwo i instruktaż oraz wskazówki do pracy z dziećmi
Według potrzeb
7
Spotkania i rozmowy z rodzicami uczniów o specjalnych potzrebach edukacyjnych
Wychowawcy, pedagog, psycholog
Pomoc rodzicom w kierowaniu edukacja uczniów ze specjalnymi potrzebami
Według potrzeb
8. Warunki i sposoby realizacji programu:
Określone w programie cele przewidziane są do realizacji:
w oddziale przedszkolnym i klasie 0 na zajęciach edukacyjnych prowadzonych zgodnie
z przyjętym programem wychowania przedszkolnego,
w klasach I– III na obowiązkowych zajęciach edukacyjnych z zakresu kształcenia
ogólnego,
na zajęciach związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu prowadzonych
w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
na zajęciach z wychowawcą i pedagogiem szkolnym,
w ramach wizyt i wycieczek zawodoznawczych do przedsiębiorstw i instytucji
publicznych, które mają na celu poznanie przez dzieci i uczniów środowiska pracy
w wybranych zawodach,
podczas innych działań związanych z doradztwem zawodowym realizowanych w szkole,
np. spotkania z pasjonatami i przedstawicielami różnych zawodów,
9. Działania z zakresu doradztwa zawodowego są realizowanie w formie:
swobodnych zajęć w kącikach tematycznych,
pogadanek,
ankiet, testów pozwalających poznać siebie, swoje predyspozycje zawodowe, sposoby
uczenia się,
zajęć prowadzonych przy użyciu metod aktywizujących,
projektów edukacyjnych,
z wykorzystaniem narzędzi TIK,
porad i indywidualnych rozmów uczniów i rodziców z wychowawcą i pedagogiem.
10. Podmioty współpracujące ze szkołą przy realizacji działań:
Przy organizacji i realizacji działań z zakresu doradztwa zawodowego szkoła
współpracuje z następującymi podmiotami:
Gmina Skawina,
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Skawinie
Zakłady pracy i instytucje publiczne w najbliższej okolicy.
Biblioteka Publiczna filia w Pozowicach
Muzeum Regionalne w Skawinie
CUW, CUS w Skawinie
11. Metody i środki realizacji:
Praca grupowa
Burza mózgów
Warsztaty
Pogadanki
Prezentacje multimedialne
Filmy
Gry
Konkursy
Lekcje biblioteczne
Gazetki ścienne.wycieczki
12. Zasoby
Programy komputerowe
Rzutnik
Tablica interaktywna
Materiały drukowane
Informacje o zawodach
Informatory
Narzędzia diagnostyczne
Komputery
Dedykowane strony internetowe
13. Ewaluacja programu:
Na bieżąco monitorowane są działania z zakresu doradztwa poprzez analizę
dzienników szkolnych i rozmowy z uczniami, rodzicami i nauczycielami.
Opracowała:
Irena Gruszeczka - koordynator